ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए AAC

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए AAC

(AAC) ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों द्वारा सामना किए जाने वाले प्रमुख संघर्षों में से एक दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने में उनकी अक्षमता है।

जबकि ऑटिज्म से पीड़ित कुछ बच्चे बातचीत, कर सकते हैं, वे हमेशा दूसरों के साथ संवाद करने के लिए इन कथनों का अर्थपूर्ण उपयोग करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। जबकि, कुछ अन्य पूरी तरह से ‘गैर-मौखिक’ हो सकते हैं और बातचीत करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं। यद्यपि बोल-चाल मनुष्यों के बीच संचार का सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला तरीका है, हमें यह समझने की जरूरत है कि यह संचार के कई तरीकों में से एक है।

ऑगमेंटेटिव एंड अल्टरनेटिव कम्युनिकेशन (AAC) में कई तरह के टूल्स और तकनीक शामिल हैं जिनका इस्तेमाल कम्युनिकेशन (बातचीत) बढ़ाने के लिए किया जाता है। इनमें बिना सहायता प्राप्त संचार मोड जैसे कि आँख से संपर्क, चेहरे की अभिव्यक्ति, शरीर की भाषा, हावभाव और हस्ताक्षर, और सहायता प्राप्त संचार प्रणालियाँ शामिल हैं जो या तो निम्न-तकनीक (जैसे संदर्भ की वस्तु, फोटो या प्रतीक संचार बोर्ड और किताबें) हो सकती हैं, या उच्च- टेक (जैसे वॉयस आउटपुट कम्युनिकेशन एड्स / स्पीच जनरेटिंग डिवाइस)। इसे 1980 के दशक से ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए संचार (communication) पुनर्वास के साथ सफलतापूर्वक एकीकृत किया गया है।

बच्चों को  AAC सिखाने के टिप्स के बारे में यहाँ पढ़ें

AAC तैयार करने के पीछे सबसे महत्वपूर्ण तर्क यह है कि यह ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्तियों में भाषण ( बातचीत करना  ) विकास का समर्थन करता है। एक अन्य कारण इस तथ्य से संबंधित है कि ऑटिज्म से पीड़ित कई बच्चे अपने बोलने के कौशल का सार्थक या कार्यात्मक तरीके से उपयोग करने में असमर्थ हैं और AAC का उपयोग करके उन्हें खराब मौखिक भाषा की परवाह किए बिना बेहतर संचार कौशल विकसित करने में सक्षम बनाता है।

बच्चों में AAC

AAC को ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों में समस्या व्यवहार को कम करने में भी प्रभावी पाया गया है। जब ऑटिज्म से पीड़ित बच्चे को भाषण के माध्यम से अपनी जरूरतों और भावनाओं को व्यक्त करना मुश्किल हो जाता है। यह उसमें निराशा पैदा कर सकता है जो बाद में एक मंदी या्  झुंझलाहट    के रूप  में प्रदर्शित हो जाता है।

AAC प्रत्येक बच्चे की विशिष्ट जरूरतों को पूरा करता है और उनके मौजूद कौशल के आधार पर चुनने के लिए कई विकल्प प्रदान करता है। ऑटिज्म से पीड़ित अधिकांश बच्चे दृश्य सीखने वाले होते हैं क्योंकि वे श्रवण( सुनने) सूचना की तुलना में दृश्य जानकारी को बेहतर तरीके से संसाधित करते हैं और AAC उन्हें दृश्यों के उपयोग के माध्यम से संवाद करने की अनुमति देता है, जैसे कि पीईसीएस, संचार बोर्ड, वीओसीए, आदि।

मैं अपने बच्चे को AAC मॉडल करने के लिए किन गतिविधियों का उपयोग करता हूं?

AAC मॉडल करने के लिए रोज़मर्रा के अवसरों का उपयोग करें। आपको हर समय विशेष खेल या गतिविधियाँ बनाने की ज़रूरत नहीं है। रोज़मर्रा की गतिविधियों जैसे नाश्ता करना, गेंद से खेलना आदि का उपयोग करें। इन अवसरों का उपयोग एएसी को मॉडल बनाने के लिए करें। उन शब्दों को चुनें जिन्हें आप मॉडलिंग करेंगे। उदाहरण के लिए, जब आप गेंद से खेलते हैं, तो आप गेंद से खेलते समय “बॉल” शब्द का मॉडल बना सकते हैं। हर बार जब आप इसे कहते हैं तो आप “बॉल” शब्द की मॉडलिंग करते समय गेंद के रंग, आकार के बारे में बात कर सकते हैं।

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के बीच संचार को बढ़ावा देने के लिए व्यापक रूप से उपयोग की जाने वाली कुछ AAC प्रणालियों की सूची यहां दी गई है।

साइन सिस्टम और साइन लैंग्वेज:

इसमें इशारों और संकेतों का उपयोग करके संचार की एक प्रणाली शामिल है। इसे मैन्युअल रूप से किया जा सकता है या मुद्रित रूप में नेत्रहीन रूप से चित्रित किया जा सकता है। इसका उपयोग बोली जाने वाली भाषा के साथ किया जा सकता है। इसलिए यह ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के लिए भाषा में एक दृश्य घटक जोड़ता है जो अक्सर दृश्य सीखने वाले होते हैं और भाषा को समझने में आसान बनाते हैं। उदाहरण: माकाटन संकेत, भारतीय सांकेतिक भाषा, अमेरिकी सांकेतिक भाषा, आदि। यह गंभीर आत्मकेंद्रित वाले बच्चों में प्रभावी नहीं हो सकता है, जिन्हें शरीर/हाथ की नकल करने में कठिनाई का सामना करना पड़ता है।

संचार बोर्ड और पुस्तकें:

ये बोर्ड और किताबें संचार की सुविधा के लिए प्रतीकों या चित्रों का उपयोग करती हैं। बच्चे बोर्ड पर विभिन्न प्रतीकों और चित्रों की ओर इशारा करते हुए और इशारा करके या टकटकी लगाकर संवाद करते हैं। उपयोग किए गए प्रतीकों के प्रकार के आधार पर, संचार बोर्डों को आगे पिक्चर बोर्ड, शब्द/वाक्यांश बोर्ड और वाक्य बोर्ड के रूप में वर्गीकृत किया जाता है।

पिक्चर एक्सचेंज कम्युनिकेशन सिस्टम (PECS):

यह एक प्रशिक्षण दृष्टिकोण है जिसका उपयोग ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों में चित्रों/प्रतीकों के माध्यम से संचार को बढ़ावा देने के लिए सफलतापूर्वक किया   गया है  (Bondy & Frost, 1993 ) इसमें वेल्क्रो स्ट्रिप्स के साथ एक बाइंडर होता है और इसमें आइकन, या पिक्चर कार्ड होते हैं, जो बाइंडर में संग्रहीत होते हैं। अनुरोध करने, टिप्पणी करने, किसी प्रश्न का उत्तर देने या अन्यथा बातचीत में शामिल होने के लिए बच्चा एक संचार साथी को एक तस्वीर या चित्रों की एक पट्टी सौंपता है।

आत्मकेंद्रित के शुरुआती लक्षणों पर एक विस्तृत ब्लॉग पढ़ें

पीईसीएस का उपयोग करने के लिए एक बच्चे को प्रशिक्षण देने में कुल 6 चरण शामिल हैं। चरण 1 में, बच्चा स्वतंत्र रूप से एक तस्वीर कार्ड लेना सीखता है और उसे पसंदीदा वस्तु, भोजन या गतिविधि के बदले अपने पास के एक संचार साथी को सौंपता है, वह अगले चरणों के माध्यम से अंततः चरण 6 में आगे बढ़ता है, जहां वह वह क्या चाहता है, वह क्या देखता है और वाक्यांशों/वाक्यों में अपने आस-पास टिप्पणी करने के बारे में सवालों के जवाब देने के लिए सिखाया जाता है।

20 आत्मकेंद्रित से संबंधित शब्द जानना चाहिए।

वॉयस-आउटपुट संचार एड्स (वीओसीए):

ये इलेक्ट्रॉनिक उपकरण हैं और प्री-रिकॉर्डेड वॉयस मैसेज वाले सिंगल बटन से लेकर छोटे कंप्यूटर तक परिष्कार में हैं जो उपयोगकर्ता और देखभाल करने वालों को प्रोग्राम करने और शब्दावली जोड़ने की अनुमति देते हैं। वे भाषण आउटपुट प्रदान करते हैं और एक सुसंगत मौखिक मॉडल प्रदान करते हैं, इस प्रकार एएसडी वाले बच्चों को बोले गए शब्द को ठोस अवधारणाओं के साथ जोड़ने की अनुमति देते हैं।

गैर मौखिक आत्मकेंद्रित

स्मार्टफोन, टैबलेट और कंप्यूटर आधारित एप्लिकेशन:

ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों में संचार में सहायता के लिए कई एप्लिकेशन विकसित किए गए हैं। ये ऐप प्रतीक, चित्र, शब्द प्रदान करते हैं और यहां तक कि आपको आवाज रिकॉर्ड करने और संचार के लिए इसका उपयोग करने की अनुमति देते हैं। वे शब्द भविष्यवाणी, शब्दावली की एक विस्तृत पसंद, उपयोगकर्ता की आवश्यकताओं के अनुसार आवाज, प्रतीकों और शब्दावली स्तर को जोड़ने या बदलने का अवसर, और ग्राहक की जरूरतों के अनुसार अनुकूलित करने की सुविधा जैसी कई विशेषताओं के साथ आते हैं। ये ऐप कई अलग-अलग भाषाओं में उपलब्ध हैं। कुछ उदाहरणों में शामिल हैं Avaz, Proloquo2Go, Jellow, आदि।

AAC का उपयोग करके मैं किन शब्दों का मॉडलिंग शुरू करूँ?

शब्दों की दो मुख्य श्रेणियां हैं जिन्हें आप अपने AAC का उपयोग करके मॉडल कर सकते हैं।

मूल शब्द वे शब्द हैं जिनमें हमारी अधिकांश शब्दावली(Vocabulary) शामिल है। इनमें हमारे क्रिया(Verb), पूर्वसर्ग(Preposition), विशेषण(Adjectives) आदि शामिल हैं। इसलिए वे हमारे द्वारा उपयोग की जाने वाली शब्दावली का लगभग 75-80% समझौता करते हैं। कुछ उदाहरणों में शामिल हैं: सोप, गो, हियर, मोर, ऑन, यू आदि। कोर शब्द विभिन्न सेटिंग्स और संदर्भों में उपयोग किए जाते हैं। इसलिए हम AAC की मॉडलिंग करते समय मुख्य शब्दों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

ऑनलाइन भाषण भाषा चिकित्सा

यह जानना दिलचस्प है कि हम सभी अपने दैनिक जीवन में कई अलग-अलग तरीकों से कैसे संवाद करते हैं। हम बात कर सकते हैं, हावभाव दिखा सकते हैं, चेहरे के भाव बदल सकते हैं और एक दूसरे को ईमेल लिख सकते हैं। इसी तरह, आत्मकेंद्रित(Autism) वाला बच्चा भी AAC का उपयोग करके एक बहुआयामी दृष्टिकोण का उपयोग कर सकता है, जिसमें गैर-सहायता प्राप्त और सहायता प्राप्त संचार प्रणालियों के उपयोग और प्रभावी ढंग से संवाद करने के लिए निम्न और उच्च-तकनीकी दोनों प्रकार के सेटअप शामिल हैं।

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